第2招：啟發(fā)孩子思考判斷，自己該不該謙讓

當和孩子一起在游樂場或其他環(huán)境玩耍時，如果遇到相應的場景，就可以和孩子討論，什么時候是需要謙讓的，什么情況時不該。讓孩子養(yǎng)成就事論事和正常的是非標準。對于小朋友來說，他們大多都是以自我為中心，無法顧慮別人的感受，對于什么都想要大的好的。如果這個時候，大人用自己的醫(yī)院強加給孩子，讓他們?nèi)ブt讓，很有可能會讓孩子違背他們內(nèi)心的真實想法，甚至會讓他們對此事留有心理陰影。長此以往，他們就不會再表露出自己真實的感受，無論何時都指揮忍讓，不敢維護自己的權益。對于這個時期的孩子來說，可以通過講道理來引導他們的謙讓行為，當他們無意中做出謙讓行為時，可以贊許，可以鼓勵，但絕不可強迫或引誘！

第3招：鼓勵孩子在環(huán)境中尋找規(guī)則

每個孩子的權益都是平等的，可以再生活中規(guī)則。比如，在麥當勞游戲區(qū)玩時，每個孩子都應該有機會?？梢怨膭钏麄兣抨牐喌阶约和鏁r就沒有必要謙讓。幼兒良好習慣的養(yǎng)成要借助于嚴格的規(guī)則。比如，在發(fā)禮物、喝水時，教育幼兒能排好隊等待，不能蜂擁而上；想玩別人的玩具時要有禮貌地和別人說，不能粗魯霸道的去搶……這些道理看似簡單，對孩子成長都是很有幫助的，大家多留心多教導孩子，而不是去強迫他。

第4招：教育孩子遇事要協(xié)商

孩子之間發(fā)生爭執(zhí)不可避免，他們還小我們不能要求他們遇事多冷靜，關鍵是面對孩子的爭執(zhí)事如何解決。我們要教育和引導孩子用協(xié)商的辦法解決問題。比如大家都想玩某一個玩具或者項目時，可以安排孩子輪流玩或者石頭剪子布的形式，又或者是可以多人參與時，讓大家一起合作完成，也不失為一個好辦法。

第5招：充分相信孩子的能力

家長的顧慮太多了：害怕孩子吃虧，怕孩子犯錯誤，所以忍不住不停地幫孩子做決定，給孩子過多的指揮。實際上，擔心是一種特殊的能量，當你越是擔心可怕的狀況會出現(xiàn)，你就會有意無意中強調(diào)它的存在，導致你所擔心的事情就很有可能會發(fā)生。每個孩子都有自己獨特的性格與特點，我們應該相信孩子有能力解決好一些事情，不把自己的擔心投射在孩子的成長過程中。俗話說“吃一塹長一智”，只要親身經(jīng)歷了才會記住明白一些道理，在以后成長過程中才可以走的更順暢。

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